11月1日上午9點，華附名師大講堂再次開講啦！這次由華附語文名師葛菁老師給我校第一批“華師附中教科研實驗基地”實驗班學生（七年級學生）帶來了別開生面的語文課。

首先，葛菁老師先拋出問題“你們喜歡學語文嗎？為什么？”引起了同學們的熱烈討論，并積極發(fā)表了自己的對語文的看法。

我校學生積極發(fā)表對語文學習的看法。 

緊接著，葛菁老師拋出第二個問題“初中與小學對比，學習語文有什么不同”。通過與我校七年級學生的交談，葛老師了解到同學們在初中語文學習的一些情況，從而帶出講座的核心內(nèi)容：如何學習初中語文。葛菁老師結(jié)合七年級教材，給同學們生動闡述了“語言學習是重中之重”，只有理解了語言文字的內(nèi)涵，才能準確掌握作者要表達的寫作意圖。

葛菁老師在了解我校學生學習初中語文的情況。

葛菁老師正在借課例跟同學們一起體味語言文字的內(nèi)涵。

葛菁老師強調(diào)語文知識的學習是非常分散，各種用法需要同學們?nèi)粘＠鄯e和總結(jié)，這就是初中語文與小學語文學習的差別之二“知識開始豐富并系統(tǒng)”，并展示了她給初三學生復習用的歸納知識點。

葛老師幽默地舉例“套路化的寫作”會讓人哭笑不得。

最后，葛菁老師要求同學們要有詳細的閱讀計劃，有計劃后就得馬上行動。進入閱讀后，不能光讀不思考。對閱讀要有質(zhì)疑的態(tài)度，遇到讀不懂的地方要想辦法去解決。閱讀完一本書，有了心得就要和他人多交流感想。

葛菁老師以全新的語文教育理念，生動的授課方式，詮釋了初中語文學習的關(guān)鍵，啟發(fā)了我校學生作文的思維，對提升學生的作文水平有很大幫助。同學們?nèi)虆⑴c熱情高漲，聽得津津有味，課后紛紛表示受益匪淺。

名師簡介

葛菁，華南師大附中語文科科組長，中學高級語文教師，畢業(yè)于東北師大中文系，曾獲得2003年全國優(yōu)秀語文教師稱號，多年擔任初高中畢業(yè)班工作，指導學生在中考高考中都能取得不俗成績，長期兼任廣州市初中語文中心組工作，參與廣東教育出版社、廣東海燕電子音像出版社、廣東新世紀出版社組織的多部中學生語文課外讀本以及教輔用書的編寫，在指導學生寫作和閱讀方面有豐富經(jīng)驗。近年來大力開發(fā)校本課程，在初中進行多項閱讀與寫作教學的嘗試，頗有成效，連續(xù)四年在附中開設(shè)跨年級的“歐洲文學巡旅”研學課程，帶領(lǐng)學生將閱讀與行走結(jié)合起來，拓展了閱讀的深度與寬度。