為了進一步落實英語新課程標準的教學理念，深入開展小學英語教學改革實踐，了解我校校本課程的開展情況，11月25日上午，江門市教育研究院教研員陳曉瓊主任到我校開展調(diào)研。我校小學英語組全體教師參加。

我校小學部朱佩兒老師展示了一節(jié)有趣的英語口語課，以Go shopping 為主線，通過一首朗朗上口的英語歌曲導入到主題中，整個課堂是以購物為情景，讓學生到三個不同的商店表達自己想要的東西。老師運用圖片、卡片、實物和黑板展示，引導學生開心自信地開口說英語，課堂上穿插游戲和互動讓學生鞏固詞匯和句型。最后進行角色扮演，生生對話練習，并及時給予教學評價，鼓勵學生在日常生活中使用學到的句型去表達，能增加學生口語輸出機會，自信大膽地說英語。

在江門市小學英語教研員陳曉瓊主任的指導下，我校小學部建構(gòu)了校本特色英語新課程體系，新課程體系已經(jīng)實施了將近四年，學生的語言能力、思維品質(zhì)和學習能力等方面都得到了一定的提升。今年9月份開始，我們完善建構(gòu)多元化校本英語特色新課程體系，除了原有的教育部規(guī)定的常規(guī)課程和特色綜合課程（牛津新魔法英語課程）外，還在低年級開設了校本特色的口語課（圣三一課程）、自然拼讀課程和繪本課程。

研討會上，陳曉瓊主任對本次課堂進行點評，她對我校口語課堂的超前引領表示贊賞，肯定了我校在英語教學的深刻理解和前瞻性思維。同時，她對我校學生在課堂上展現(xiàn)出的口語表達能力和語言運用技巧表示驚喜，認為這充分證明了我校在口語教學方面的先見性和有效性。

隨后，陳曉瓊主任提出了一系列富有洞見的建議。她提出口語教學應聚焦學科實踐，課堂設計真實情境，不僅能夠增強學生的語境適應能力，還能激發(fā)他們的語言創(chuàng)造力。老師應多鼓勵學生積極進行語言輸出，有助于鞏固所學知識并提升自信。陳主任還建議課堂可采用工作坊形式教學，為學生提供更加互動和自主的學習環(huán)境，再搭配個性化拓展材料，針對學生的不同興趣和需求，使教學內(nèi)容更加貼近學生實際，提高學習的相關性和吸引力。尤其是引入戲劇性教學，不僅能夠增強學生的口語表達能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。

  每一次研討，都是一種收獲；每一次學習，都是一種突破。本次調(diào)研指導活動， 不僅展示了我校在口語教學方面的顯著成果，也為我們后續(xù)的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我校小學英語科組將繼續(xù)深化口語課程的研究和實踐，不斷優(yōu)化教學方法和手段，為學生們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的英語教學服務。